Reconocimiento de las partes internas de una pantalla TRC

El objetivo es reconocer e identificar cada una de las partes que conforman una pantalla TRC.

a. Identificar sus partes internas.
b. Reconocer la función de cada una de ellas.
c. Dibujar cada parte.(IMAGEN)
d. Identificar fallas en sus partes.
e. Analizar las posibles fallas y las posibles soluciones ( correctivas)

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LA FALSA SOLIDARIDAD DE LOS COLOMBIANOS

Como seres humanos que somos tenemos infinidad de diferencias de todo tipo (sociales, económicas, físicas, emocionales, etc.). Pero si realmente queremos ser humanos debemos actuar de una manera inteligente y adecuada, bien podría quedar en este caso el dicho “no le hagas a los demás, lo que no quieres que te hagan a ti”.

De nada vale prometer cosas que no podemos cumplir; ser hipócritas frente a personas que quizá ni nos agraden solo porque de momento las necesitamos, ya que no solo estamos jugando con las ilusiones de los demás, si no que estamos dejando nuestro prestigio por los suelos.

Si realmente queremos ser buenos seres humanos, debemos ser solidarios, que en otras palabras es no pensar solo en nuestro beneficio, sino también en el de nuestra sociedad.

Recuerda, de lo mismo que cosechamos, recibimos. Además en un mañana serán nuestros hijos quienes paguen por los errores que sólo nos competen a nosotros.

¡DE LO QUE HAGAMOS HOY, DEPENDENDERA NUETRO FUTURO!

SCORM

es una especificación que permite crear objetos pedagógicos estructurados. Los sistemas de gestión de contenidos en web originales usaban formatos propietarios para los contenidos que distribuían. Como resultado, no era posible el intercambio de tales contenidos. Con SCORM se hace posible el crear contenidos que puedan importarse dentro de sistemas de gestión de aprendizaje diferentes, siempre que estos soporten la norma SCORM.
Los principales requerimientos que el modelo SCORM trata de satisfacer son:
Accesibilidad: capacidad de acceder a los componentes de enseñanza desde un sitio distante a través de las tecnologías web, así como distribuirlos a otros sitios.
Adaptabilidad: capacidad de personalizar la formación en función de las necesidades de las personas y organizaciones.
Durabilidad: capacidad de resistir a la evolución de la tecnología sin necesitar una reconcepción, una reconfiguración o una reescritura del código.
Interoperabilidad: capacidad de utilizarse en otro emplazamiento y con otro conjunto de herramientas o sobre otra plataforma de componentes de enseñanza desarrolladas dentro de un sitio, con un cierto conjunto de herramientas o sobre una cierta plataforma. Existen numerosos niveles de interoperabilidad.
Reusabilidad: flexibilidad que permite integrar componentes de enseñanza dentro de múltiples contextos y aplicaciones.

SABES QUE ES EL MATONEO ESCOLAR O BULLYING?

El término matoneo escolar, llamado en ingles Bullying, se refiere alas actitudes tiránicas e intimidatorias de uno o más alumnos contra un estudiante.

También se define como un comportamiento en el cual, de manera constante y deliberada se hace que otra persona se sienta mal, incómoda, asustada o amenazada, es de carácter constante, haciendo que aquellos alumnos se sientan intimidados e impotentes, sin poder llegar a defenderse.

Existen diversas manifestaciones de matoneo en los colegios, está la de exigir dinero a cambio de no golpear al compañero, o dar a conocer algo que le puede causar problemas; otra forma es la del maltrato físico, con golpes, patadas, empujones; una manifestación más del matoneo es la burla, las amenazas, el colocar apodos crueles e insultantes, hacer bromas de mal gusto, atacar en grupo a alguien, retándose en pandillas y esperándose en las afueras, enviando mensajes de texto por internet, llamadas insultantes, chistes de mal gusto sobre la religión, el color o algún defecto físico.

La persona intimidada:
• Llega a la casa con sus pertenencias dañadas o rotas.
• No pasa tiempo con sus compañeros fuera del Colegio.
• No quiere hacer fiestas por temor a que nadie asista.
• Es tímido o retraído.
• Reacciona llorando o alejándose, generalmente, frente a situaciones de conflicto.
• Es hiperactivo e inquieto.


El que intimida
• Le gusta hacer bromas pesadas, poner apodos o humillar a otros.
• Suele insultar o agredir físicamente a otros niños.
• Es más fuerte y grande que el resto de sus compañeros, posiblemente, si es hombre.
• Si trata mal a otros, no se siente mal después.
• Maltrata con frecuencia a los animales.

Reconocimiento de las partes internas de una impresora de inyección de tinta.

- Objetivo general: Reconocer e identificar cada una de las partes que conforman una impresora de inyección de tinta.

- Objetivos específicos: Se pretende que el estudiante pueda:
a. Identificar sus partes internas.
b. Reconocer la función de cada una de ellas.
c. Dibujar cada parte.(IMAGEN)
d. Identificar los desgastes en sus partes.
e. Analizar las posibles fallas y las posibles soluciones ( correctivas)

Además del taller anterior, como mi computador presento bastantes problemas decidí proceder  a formatearlo para darle fin a tan desagradables fallas, lo cual termine en el tiempo especificado y logre adelantar gran parte de mis demás deberes.

IMPRESORAS

IMPRESORA on Prezi

WIKISPACES

Que es Wikispaces

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COMANDOS DE D.O.S.

COMANDOS INTERNOS Y EXTERNOS DE UN PC

COMANDOS INTERNOS

CHCP: Selección de las tablas de códigos.
CHDIR: Cambio de directorio, cuyo nombre abreviado es CD. Adopte CD en lu­gar de CHDIR si quiere evitar presionar tres teclas en el teclado.
CLS: Simplemente borra la pantalla, sin cambiar ninguna otra cosa. Es un coman­do pequeño e interesante que conviene recordar.
COPY: Sirve para copiar archivos, concatenarlos, cambiarles el nombre, etc.
DATE: Muestra en pantalla y modifica la fecha utilizada por el sistema; la nueva, fecha introducida se graba en las memorias permanentes.
DEL (ERASE): Destruye uno o varios archivos en el disco (actúa como el comando ERASE).
MKDIR (MD): Crea un subdirectorio. Otro nombre de este comando: MD, por "Make Directory”, creación de un directorio.
PATH: Especifiica caminos de búsqueda alternativos para los archivos de comando (con la extensión .COM, o .EXE o .BAT) que no se encuentran en el directorio acti­vo. Este comando se encuentra generalmente en el archivo Autoexec.bat.
PROMPT: Define o muestra en pantalla los símbolos del sistema utilizados por el DOS.
RENAME (REN):Cambia el nombre de un archivo. Es lo mismo que REN, pero más lar­go de escribir.
RMDIR (RD): Suprime un subdirectorio que debe estar obligatoriamente vacío (y que, por lo tanto, sólo debe contener las marcas . y ..). El nombre abreviado es RD.
SET: Sirve para definir el entorno de trabajo que requieren algunos programas, introduciendo un nombre seguido de su equivalencia.
TIME: Muestra en pantalla o configura la hora del sistema (incluidos los relojes permanentes, resguardados).
TYPE:  Muestra en pantalla el contenido de un archivo.
VERIFY: Pone en servicio (con ON) o anula (con OFF) la verificación de los datos escritos en el disco.
VOL: Muestra en pantalla el nombre del disco solicitado.
SORT: Clasifica u ordena las líneas de información , como una lista de nombres.
EDIT: Editor que reemplaza a Edlin desde el DOS.5. Se usará esencialmente para modificar pequeños archivos de texto, empezando por los llamados "archivos de sistema”, que son el CONFIG.SYS y el AUTOEXEC.BAT.
ERASE: Destruye uno o varios archivos del disco (y actúa como el comando DEL). Opte por DEL ya que se escribe más rápido.
EXIT: Sale de un procesador de comandos. En la mayoría de los casos, EXIT le permite salir del DOS para volver al programa que lo llama, Windows por ejemplo.

COMANDOS EXTERNOS

APPEND:  Indica al sistema en qué directorios debe buscar los archivos de datos o de comandos. Este comando es relativamente reciente en el DOS y complementa al comando PATH, que sólo se ocupa de archivos de comandos.
ASSING: Envía el comando direccionado en un disco hacia otro disco; este último reemplaza al primero. Ya no existe en el DOS 6.
ATTRIB:  Presenta en pantalla o modifica los atributos de los archivos.
BACKUP: Realiza una copia de seguridad de los archivos de un disco en uno 0 varios discos, mostrando mientras tanto su nombre en pantalla. La restauración de los archivos se hace con la orden de sentido contrario, RESTORE. El Backup ya no existe en el DOS 6, lo cual es una bendición porque este comando era uno de los más difíciles de manejar.
CHKDSK: Controla un disco y provee información sobre su capacidad, su estado, los directorios, los archivos, la FAT, etc. Ha sido reemplazado por SCANDISK en los DOS 6.2.
DISKCOMP: Compara el contenido total, pista por pista y sector por sector, de dos disquetes del mismo tipo.
DISCOPY: Copia de modo idéntico el contenido de un disquete fuente en un disquete destinatario rigurosamente del mismo formato, formateando previamente este último y haciéndolo sobre el modelo del disquete fuente si es necesario.
FDISK: Instala un disco duro, crea, muestra en pantalla o suprime particiones.
FIND: Busca la cadena de caracteres indicada en un archivo y envía al periférico activo de salida (el monitor, por ejemplo) todas las líneas en las que la encontró.
FORMAT: Formatea el disco destinatario marcando y eliminando los sectores defectuosos, inicializando el directorio y la tabla de asignación de los archivos (FAT), y cargando el programa de inicio.
JOIN: Asigna el contenido de un disco a un directorio de otro disco. No existe más en el DOS 6.
KEYB: Carga el programa que administra el teclado (reemplaza al que reside en la memoria muerta, para el teclado USA).
LABEL: Crea, modifica o suprime el nombre atribuido a un disco.
MODE: Establece las condiciones de funcionamiento de los periféricos, impresora, interface de video y conexiones en serie, y también sirve para la preparación de las tablas de códigos.
MORE: Para visualizar página por página en la pantalla (es decir, sin que desfilen ininterrumpidamente en la pantalla)
PRINT: Imprime el contenido de archivos, en segundo plano, mientras se prosigue con un trabajo en la pantalla.
TREE: Muestra los árboles de los directorios de un disco (y la lista de sus archivos con una clave suplementaria).
XCOPY: Copia archivos selectivamente, inclusive los que provienen de subdirectorios. Es un comando excelente que puede servir incluso para efectuar copias de seguridad.

MOVE:  Mueve uno o varios archivos y da nuevo nombre a archivos o directorios. Nuevo comando con el DOS 6.
MSCDEX: Acceso a los CD-ROM. A partir del DOS 6.
SCANDISK:Herramienta de verificación y reparación de los discos duros, pero sólo a partir de la versión 6.2.
DOSKEY : Instala el programa de memorización y de llamado de los comandos instalados anteriormente. De esta manera, se evita tener que volver a escribirlos.

EXTENSIONES ESPECIALES

BAT	Abreviatura de Batch. Identifica un archivo de texto que contiene un conjunto de comandos del MS-DOS que se ejecutan al escribir el nombre del archivo.
COM	Abreviatura de Command. Identifica un archivo de comandos que contiene un programa que el MS-DOS ejecuta cuando se escribe el nombre del archivo.
EXE	Abreviatura de Executable. Al igual que Com, identifica un archivo de comandos que contiene un programa que el MS-DOS ejecuta cuando se escribe el nombre del archivo.
HLP	Abreviatura de Help. Contiene un archivo de texto de ayuda usado por algunos programas, incluidos el Shell del MS-DOS y el editor de las versiones 5 y 6 del MS-DOS.
OVL	Abreviatura de Overlay. Identifica un archivo de comando que contiene parte de un programa de gran tamaño.
SYS	Abreviatura de System. Identifica un archivo de uso exclusivo del Ms-DOS.

                                                 By: Karen Yiseth Castellano Calderón

LO DE HOY

Formato de mantenimiento
tutoriales: Prezi: hardware-software
poner al dia el blog-blaving
crusigramas
:$

MANTENIMIENTO DE LOS EQUIPOS

Utilizando el PROTOCOLO DE MANTENIMIENTO DE EQUIPOS realizamos las respectivas practicas para aplicar lo aprendido respecto al formateo e instalación de los programas de un computador; estas se muestran a continuación.

Limpieza física del equipo.

Guardar los drivers.

Formateo del equipo.

Instalar los drivers.

Instalar Antivirus (Avas - C4429128R9943A0911-4D1WV9XL)

Actualizar Antivirus (Internet)

Configurar la red.

a. Nombre y Descripción del equipo TEC##.

b. Grupo de Trabajo PODEROSO

8. Instalar los portables.

a. Captura Pantalla

b. FireWorks

c. Edilim

d. Mecanet

9. Instalar programas.

a. Microsoft office

b. Winrar

c. adobe

d. camtasia

e. mozilla

f. autopaly

g. Dreamweaver, flash, photoshop

h. Servidor local wamp5

i. netop-school (Modo Oculto, Clase = Sala1)

j. Audacity y lame

k. Nero (para los pc negros que tienen quemador)

l. Máquina Virtual de Java

m. Organizar íconos en el escritorio: Mi pc, Mis documentos, papelera de reciclaje

n. Fondo de escritorio en azul

o. Borrar (Messenger, Netschool, Juegos)

p. Probar programas.

q. Configurar inicio rápido

r. Configurar icono de red

s. Instalar Congelador (el del oso) (Desactivarlo)

CRUSIGRAMAS SOBRE SOFTWARE Y HARDWARE

Utilizando este programa   en el que respectivamente cree cuenta realice los crucigramas sobre software y hardware.

PRACTICA DE DESENSAMBLE

Realizamos una práctica virtual de reconocimiento de las partes de la board, donde dependiendo de las partes que reconociéramos así mismo seria nuestro puntaje, previamente nos dispusimos a coger una torre cada uno para desensamblarla y así hacer una especie de autoevaluación de las partes ya de forma personal, y ahora, no fue evaluado nuestro conocimiento de estas por una maquina si no por el profesor quien se encargo de instruirnos en el tema.

FORMATEO DE UN PC CON WINDOWS SP3

Para instalar Windows XP SP3 sin problemas y desde cero lo primero que debemos hacer es acudir a la BIOS, para conseguir que arranque nuestro CD/DVD de instalación de Windows una vez que encendamos nuestro pc y coloquemos el CD de instalación en la unidad de CD/DVD.
Deberemos seguir los pasos que se muestran en el siguiente video si lo haces a partir de un CD/DVD de instalación.

Si el proceso de formateo lo llevaremos a cavo a partir de una descarga deberemos seguir los siguientes pasos.

Formateo de un pc con windows SP3 on Prezi

PRACTICAS CON LA BOARD

En el día de hoy de manera grupal nos reunimos con la misión de experimentar con la torre de computador con el objeto de ver la Board en su totalidad y así distinguir cada una de sus partes y recordar sus funciones.

MANTENIMIENTO DE HARDWARE

Realice un trabajo que consistio en el Reconocimiento de las partes internas de un computador con el objetivo de reconocer e identificar cada una de las partes que conforman un Equipo de Cómputo.
donde aprendo a:
Identificar sus partes internas.
Reconocer la función de cada una de ellas.
Dibujar cada parte.(IMAGEN)
Identificar fallas en sus partes.
Analizar las posibles fallas y las posibles soluciones ( correctivas)

PARTES DE LA BOARD

En Prezi redacte la información de la Memoria RAM y el Disco Duro quienes conforman las partes de la Board; aun me quedan otras partes de la Board por redactar pero las iré subiendo a Prezi a su debido tiempo.También revisé mi blog, twitter, Gmail y demás redes sociales.

TALLER PARTES DE LA BOARD on Prezi

REGRESO A CLASES

Han culminado las vacaciones y se reunuda la jornada escolar.
Me siento feliz por que tuve tiempo para hacer mis actividades familiares, las que me quedaron por hacer en el colegio y descance lo mejor que puede; pero ahora empiezan las clases y de nuevo empieza la apquicicion de conocimiento.

Dia de hoy

trabaje con jimdo con lo referente al mantenimiento de conputadores

REUNION DE PADRES

En el día de hoy nos reunimos con nuestros padres en la sala interactiva donde hicimos un breve repaso de lo que les habíamos enseñado en la clase anterior.

Culminada la reunión nos hicieron un simulacro de la evaluación donde muchos de nosotros no pasamos por tener poco conocimiento del tema evaluado y no por no tener material para estudiar si no por descuido o tener demasiadas ocupaciones que van mas allá de las que ya tenemos en el Sena.

¡FELIZ DÍA DEL MAESTRO!

GRACIAS A TI ESTOY AQUI

En las horas de enseñanza te hemos visto bajar tu mirada marchita, en donde se asoma con tristeza tu lágrima, como el que ha perdido toda esperanza; cuando con desconsuelo vez que tus anhelos de enseñanza han sido ignorados por lo que deben de escuchar para aprender, o ignorado por los que examinas.
Desconsolado por tanto trabajo, llegado el momento en el que te dan como trofeo su indiferencia o desprecio.
Orgulloso debes sentirte, porque el mañana te lo gratificará y a él se lo cobrará.
Con gran amargura recordará tus sabias enseñanzas, pero, sólo se, lo lamentará…

GRACIAS POR AYUDARME A ESTUDIAR Y GUIARME EN MI CAMINO

Los maestros son guías, psicólogos, confidentes, pacientes, dedicados, respetuosos, responsables y amigos.
Los maestros nos demuestran su amor cada día.
Ellos están siempre que los necesitamos.
A los maestros festejamos su esfuerzo por enseñarnos lo importante de la vida.
Por su conocimiento el éxito es continuo, constante y gratificante; gracias por guiarme en mi camino.
Por ti aprendí lo que nunca creí aprender.
He llegado a la cima que tan lejos veía.
Ser maestro no es fácil.
Pero tiene sus recompensas.
¡Feliz día del Maestro!

Poema "MAESTRA AMIGA"

Un despertar distinto, aquella mañana fría
Tu rostro ante nosotros se mostró
Como aquella rebosante flor
Que luego de la lluvia, cayó.
Tu triste mirada se escondió
En el fondo de aquel pizarrón
Pero tu corazón no pudo más
Y de tus ojos una lágrima brotó.
De aquella inocente niña entonces
Un regalo recibiste
Y su insólita carta leías
Mientras ella con inocencia te veía.
En tu rostro una sonrisa
Entonces se dibujó
Y aquella paloma blanca
Dentro de tu corazón voló.
Los números en recuerdos se habían convertido
Aquella materia una nueva historia llegó a ser
Y en aquella solitaria aula
Dos nuevas amigas se empezaban a conocer.
Tus enseñanzas fueron muchas
Pero más lo fueron los bellos recuerdos
Y aquella niña a la que un día regañaste
A Dios agradeció por haber encontrado
Una maestra así como tú....
¡Mi maestra amiga!

DÍA DEL MAESTRO

REUNION DE PADRES DE FAMILIA

Hoy se efectuó la reunión con los padres de familia en el aula virtual interactiva donde nosotros hicimos el papel de profesores y les enseñamos a nuestros padres muchas cosas sobre el internet; en especial con lo referente a las redes sociales, con el correo en Gmail donde les habíamos enviado previamente un mensaje alusivo al día de la MADRES y de igual modo les habíamos hecho una grabación en Blaving; La que por cierto reprodujo el profesor y la escucho además de mi madre que era a quien iba dirigida todos los demás padres allí presentes.
Después junto con el profesor nos pusimos a tratar de arreglar un pequeño error que presentaba mi producción sobre EXCEL en Autoplay y además también me enseño a quemar la producción ya que ignoraba el procedimiento a seguir.
Termine mi trabajo de PowerPoint, se lo compartí a los profesores y además les escribí la URL donde se encontraba el trabajo para que lo revisaran con mayor facilidad.
Hice la entrada a mi Blog y con esto culmino mi jornada de estudio en el SENA.

Dia de las Madres

Eres:
Maestra de vida…!
Amorosa…!
Dedicada al bienestar de la familia…!
Respetable…!
Excepcional…!
¡Eres una madre única!
¡Eres una mamá…MARAVILLOSA!

Mamita hoy escribí unas palabras para ti…!
Te quiero…por que si me pierdo, me guías!
Te quiero…por que si lloro, me consuelas!
Te quiero por que si me equivoco, me perdonas!
Te quiero por que si tropiezo, me levantas!
Siempre cuento contigo cuando necesito una abrazo!
Tu corazón es comprensivo cuando necesito una amiga!
Tus ojos blandos se endurecen cuando me hace falta una lección!
Tu fuerza y tu amor siempre me guían!

Podría regalarte mil y un flores
Traerte una estrella del espacio exterior
O tal vez una bella perla del fondo del mar
Pero creo que mereces algo mejor
Un regalo para decirte…gracias por tu paciencia y apoyo
Un regalo para decirte que por ti hoy puedo andar y sentir que la vida es maravillosa
No se si este regalo lo pueda cocinar, recortar, pegar, pintar
Pero no podría ser mejor que el que tú me has dado…LA VIDA
El único regalo que tengo
Es muy pequeño…pero infinitamente grande por dentro
Te regalo todo mi amor y gratitud.

Como no quererte…si eres la numero 1
Como no quererte…si me sabes comprender
Como no quererte…si siempre me has dado lo mejor
Como no quererte…si ser mamá es una virtud
Y para mi ser tu hija…un gran ¡honor!
Todas las flores del mundo no9 son suficientes
Gracias por ayudarme mientras crecía

En este día tan especial te doy gracias por darme la vida, por entregarme tu amor sin condiciones, por cuidarme día a día
No importa como lo diga, el mensaje importante es…
¡Por ti soy todo lo que soy y serás siempre una madre excepcional!
¡Eres la mejor mamá del mundo!
¡Te quiero mucho!
¡En donde quiera que esté, siempre pienso en ti mamá!
¡Ser mamá parece fácil…pero requiere de gran esfuerzo!
¡Felicidades en tu día Mamá!

EVALUACIÓN EXCEL

Lo primero que hicimos fue presentar la evaluación; para ello nos dividieron en dos grupos.
La evaluación consistió en agregarle los datos a una nomina en blanco que el profesor previamente nos había enviado al correo donde teníamos que agregar algunos datos y utilizar correctamente las formulas.

NOMINA

Trabajo elaborado en clase como práctica para el manejo de Microsoft Excel además de mucha ayuda para el proceso de preparación evaluativo; ya que próximamente nos aran la respectiva evaluación.

EN EL DÍA DE HOY HICE

La nomina conforme a la guía que el profesor nos envió al correo.
Le di la dirección del correo de mi madre al profesor ya que con anterioridad se lo había creado en compañía de ella y le había explicado como utilizarlo por lo que ahora será mas fácil que ella se pueda comunicar con el profesor y de este modo el le pueda avisar cuando se efectuaran las respectivas reuniones en el transcurso del mes.
También revise mi blog y mi twitter e hice una publicación.
Por ultimo practique digitación.

AGENDA

Hoy hice las tablas de multiplicar del 1 al 10 en Excel.
Intente hacer la nómina pero no me alcanzó el tiempo para terminarla.
Revise lo que el profesor Pedro luís Gómez Abaunza envió a mi correo como guía para hacer la nomina.
Mire los videos tutoriales en Aula clic para guiarme y así hacer los míos lo mejor posible.
Por último practique la digitación.

MICROSOFT 7

Línea de sistemas operativos producida por Microsoft Corporation.
Esta versión está diseñada para uso en PC, incluyendo equipos de escritorio en hogares y oficinas, equipos portátiles, tablet PC, netbooks y equipos media center.
Windows 7 fue concebido como una actualización incremental y focalizada de Vista y su núcleo NT 6.0, lo que permitió mantener cierto grado de compatibilidad con aplicaciones y hardware en los que éste ya era compatible.
No es gratuito ya que hay que comprar la licencia para no tener problemas legales.

EL COPYLEFT.

Que es una práctica al ejercer el derecho de autor que consiste en permitir la libre distribución de copias y versiones modificadas de una obra u otro trabajo, exigiendo que los mismos derechos sean preservados en las versiones modificadas. La efectividad de ejercerlo puede depender de la legislación particular a cada país, pero en principio se lo puede utilizar para programas informáticos, obras de arte, cultura, ciencia, o cualquier tipo de obra o trabajo creativo que sea regido por el derecho de autor.
El término surge en las comunidades de software libre como un juego de palabras entorno a copyright: "derecho de autor", en inglés (literalmente: "derecho de copia"). Se lo puede traducir por "izquierdo de autor", aunque esta propuesta no refleja otro sentido de left en inglés: pretérito del verbo dejar. Se considera que una licencia libre es copyleft cuando además de otorgar permisos de uso, copia, modificación y redistribución de la obra protegida, contiene una cláusula que impone una licencia similar o compatible a las copias y a las obras derivadas.
Sus partidarios lo proponen como alternativa a las restricciones que imponen las prácticas tradicionales de los editores y de la industria del entretenimiento al ejercer los derechos patrimoniales que detienen y gestionan para los autores, a la hora de autorizar hacer, modificar y distribuir copias de una obra determinada. Se pretende así ofrecerle a un autor la posibilidad de liberar una obra, escogiendo una licencia libre que permita su utilización, copia, modificación y redistribución, al mismo tiempo que, mediante el copyleft, se garantiza que se preserven estas libertades para cualquier receptor de una copia, o de una versión derivada.

SOFTWARE LIBRE

La mayoría de los Sistemas Operativos y Aplicaciones desarrolladas como Software Libre son GRATUITAS, por lo que de manera legal podremos tener un sistema completamente funcional y que rinda mayores beneficios, optimizando tareas que serían más complicadas de realizar “manualmente”. Esto evitará por una parte, el desembolso para comprar licencias específicas y por otro lado le permitirá evitar cualquier problema legal por el uso de aplicaciones sin licencia o “piratas”.
Respeta la libertad de los usuarios sobre su producto adquirido y, por tanto, una vez obtenido puede ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente.
El software libre se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, modificar el software y distribuirlo modificado.

LO QUE HICE HOY FUE

Estuvimos en reunión de Padres.
Le mostré el contenido de mi blog a mi madre y como tarea me correspondia crearle cuenta en Gmail pero como yo ya le había creado el correo con anterioridad y le había explicado lo básico para manejarlo se puede decir que es una misión cumplida .

Como ya hice los resúmenes de los videos tutoriales que me corresponden me puse a ver los videos en Aula clic para prepararme y así hacer los míos lo mejor posible.

Le cambie la foto al blog.

Le cambie la foto al Gmail.

Le subí foto al Aula Virtual.

KANEVA

Kaneva es una compañía privada con sede en Atlanta, fundada en 2004 por Christopher Klaus y Marco Greg.
Kaneva es un mundo virtual 3D que soporta 2D navegación web, redes sociales y medios compartidos.
Kaneva fue fundada originalmente para desarrollar un juego masivo multijugador online (MMOG). A finales de 2004, Kaneva lanzado la primera versión de la Plataforma Kaneva juego.
Kaneva más tarde decidió utilizar su propia tecnología para desarrollar un mundo virtual que el intercambio de vídeo combinados, redes sociales y entornos en 3D.
En 2005, Kaneva comenzó el desarrollo en el mundo virtual de Kaneva, el producto insignia de la compañía. El mundo virtual de Kaneva fue lanzado en versión beta a mediados de 2006.
Un nuevo sitio fue creado en abril de 2006 para permitir que la comunidad de desarrolladores de juegos para colaborar en sus proyectos Kaneva Juego de plataformas. Este sitio fue nombrado el Kaneva élite desarrolladores de la web.
El programa de desarrolladores de élite se interrumpió después de su liberación del código fuente en noviembre de 2009. El código fuente está escondida, pero todavía al alcance de todos en la página de recursos menos en su sitio web para desarrolladores.
En el primer trimestre de 2010 lanzaron su Kaneva Kaneva 3D y sus aplicaciones en 3D de la aplicación del Programa para desarrolladores del juego. Kaneva pasado de creación de un MMO destacados a menor escala el desarrollo de aplicaciones 3D que refleja la imagen de las aplicaciones de Facebook muy popular.

GIÓN DE COMPARTIR DOCUMENTOS

COMPARTIR DOCUMENTOS
En este video tutorial aprenderemos a enviar un libro por correo electrónico en distintos formatos.
Desplegamos la ficha archivo y nos situamos en Guardar y Enviar.
Si está seleccionada la opción Enviar mediante correo electrónico.
Veremos estas opciones.
Todas funcionan igual, adjuntado el archivo a un a un correo.
La única diferencia será el tipo de archivo que se adjuntará.
La primera opción adjunta el libro tal cual, en formato Excel.
Luego solo debemos indicar para quien es el mensaje y el texto que queramos.
Por último lo enviamos.
Excel enlaza con tu gestor de correo predeterminado, por lo que, si no tienes ninguno instalado, no funcionará.
Volvemos a la misma pantalla.
Excel puede transformar el libro a formato PDF o XPS antes de adjuntarlo.
O bien enviarlo como fax si tenemos contratado el servicio.
Observa qué ocurre si pulsamos Enviar como PDF.
El resultado es el mismo, pero al adjuntarlo como PDF el receptor no dispondrá del original para modificarlo.
Con esto hemos terminado este video tutorial.

GUIÓN DE MACROS

MACROS
En este video tutorial aprenderemos a utilizar la grabadora de macros.
Vamos grabar una serie de acciones como una macro, que después ejecutaremos.
Seleccionamos la pestaña Vista.
Desplegamos las opciones del botón macros.
Y seleccionamos Grabar macro.
Se abrirá el cuadro de diálogo donde podemos darle un nombre y descripción al macro.
Como opción interesante, podemos crear un atajo de teclas que ejecutará directamente la macro.
El botón de Stop inferior indica que la grabación esta en marcha. Desde él podremos pararla en cualquier momento.
Grabaremos una macro que modifique el formato de fuente.
Ya hemos terminado. En vez de para la grabación desde el botón inferior, lo hacemos desde la cinta.
Insertamos los datos en la hoja.
Y los seleccionamos.
Luego mostraremos las macros existentes.
Se abrirá el cuadro de diálogo Macro donde podemos.
Abrir el editor visual y hacer y ejecutar la macro paso a paso.
O bien modificarla (también con el editor de VB).
Eliminarla.
O establecer las teclas rápidas para su ejecución.
Las teclas siempre serán CTRL + una letra a nuestra elección.
Es interesante ir con cuidado para no utilizar un atajo de teclado ya existente.
Ejecutar la pone en marcha a la macro.
De modo que las opciones grabadas ser aplican a la selección y por tanto se modifica la fuente.
Con esto hemos terminado este video tutorial.

GUIÓN DE LAS TABLAS DINÁMICAS

LAS TABLAS DINÁMICAS
En este video tutorial aprenderemos a crear tablas dinámicas y a trabajar con ellas, así como a representar sus resultados en gráficos dinámicos.
Partiremos de una con datos.
Nos situamos en la ficha insertar.
La tabla dinámica se crea con este botón.
El mismo botón servirá para crear gráficos dinámicos.
Se abrirá el cuadro de dialogo crear tabla dinámica.
En el deberemos seleccionar donde se encuentran los datos.
Y donde queremos crear la tabla dinámica. Nos la crearemos en una nueva hoja.
Aparece un panel en el lateral derecho, donde podremos gestionar los campos de la tabla dinámica.
Minimizaremos la cinta para verlo mejor.
Y a la izquierda en la hoja, podemos ir viendo el resultado.
Seleccionamos qué campos queremos que se muestren.
Los distintos elementos los iremos arrastrando al cuadro adecuado.
Por ejemplo, los valores serán etiquetas de fila.
Las referencias serán etiquetas de columnas.
Cerramos el panel para ver mejor el resultado.
Al indicar que los meses son etiquetas de fila, podemos filtrar desde su botón.
Vamos a filtrar los meses para ver sólo Enero y Marzo.
Observa el resultado.
Volvemos a la hoja 1 donde tenemos los datos originales.
Vamos a incluir una columna de semanas.
Y crearemos una tabla dinámica en otra hoja.
Obviaremos los pasos por que ya los hemos visto.
Mostramos todos los campos.
Y los organizamos igual que antes.
Pero esta vez los meses los utilizaremos como filtro de informe.
Y los nuevos valores de semana con etiquetas de fila.
Cerramos el panel.
Como los meses se establecieron como filtro, dispondremos de este desplegable e la zona superior.
Nos permite elegir qué meses mostrar.
Podemos cambiarlo tantas veces como queramos.
La opción todas mostrara todos los datos de nuevo.
Ahora insertaremos un grafico dinámico basado en los valores de la tabla.
Para, ello pulsaremos la pestaña Opciones.
Y elegimos grafico dinámico en el grupo Herramientas.
Seleccionamos el tipo de gráfico en el cuadro de diálogo.
E gráfico mostrará los datos correspondientes a la tabla dinámica.
De modo que si utilizamos el filtro del mes.
El grafico se adapta dinámicamente.
Con esto hemos terminado este video tutorial.